PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.21154/ibriez.v11i01.869Kata Kunci:
augmented reality, LKPD berbantuan AR, sekolah dasarAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Siraman. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR) terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik. Metode yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan desain one group pretes-posttest. Populasi penelitian ini berjumlah 18 peserta didik, yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan non-tes, sedangkan analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif terdapat peningkatan pemahaman konsep IPAS setelah penerapan LKPD berbantuan AR. Namun, hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,482 >0,05, sehingga Ha ditolak dan Ho diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbantuan Augmented Reality (AR) belum memberikan pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Siraman tahun pelajaran 2025/2026. Temuan ini menunjukkan bahwa diperlukan pengembangan lebih lanjut dalam penerapan media AR agar lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.
Referensi
Anderson, Lorin W., and David R. Krathwohl. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives (Updated Edition). Pearson Education, Inc. New York, 2010.
Aulia, Aulia, Muhammad Erfan, Muhammad Syazali, and Hasnawati Hasnawati. "Pengembangan LKPD terintegrasi Augmented Reality Dalam Pembelajaran IPAS Topik Bagian Tubuh Tumbuhan." Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika 6, no. 3 (2025). https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i3.1394.
Daryanto, and Syaiful Karim. Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta. Penerbit Gava Media, 2020.
Hadiprayitno, Gito, A Wahab Jufri, and Siti Syifa'un Nufus. "Mapping of Students' Scientific Literacy Skills at Mataram." SEJ (Science Education Journal) 4, no.2 (2020). 99-111. https://doi.org 10.21070/sej.v4i2.969.
Islamiyati, Dian, Joni Rokhmat, Yunita Arian Sani Anwar, Mahrus, and Huraiza Mahmudah. "Pengembangan LKPD Terintegrasi Kearifan Lokal Berbasis Augmented Reality Berbantuan Aplikasi Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Berpikir Kreatif Peserta Didik." Journal of Classroom Action Research 7, no. 1 (2025). https://doi.org/10.29303/jcar.v7i1.10306.
Ismayani, Ani. Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2020.
Ledoh, Cartika candra, Loso Judijianto, Tuti Hartati, Apriyanto Apriyanto, Wilda Wijayani Pamangin, and Farid Haluti. Pendidikan Abad 21. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
Munandar, A. Telaah Bahan Ajar. Uwais Inspirasi Indonesia: Ponorogo, 2025.
Novika, Resti. "Augmented Reality Sebagai Inovasi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains" 2, no. 2 (2025). 41-50. https://doi.org/10.30812/upgrade.v2i2.4765.
Nurhidayati, Ani, Erfin Nofianti, Heru Kuswanto, Insih Wilujeng, and Suyanta Suyanta. "Analisis Kemandirian Belajar Peserta Didik SMP Melalui Implementasi LKPD Discovery Learning Berbantuan Augmented Reality." Jurnal Pendidikan Sains Indonesia 10, no. 2 (2022). 312-28. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i2.23719.
Nurjanah, Siti, Agung Dian Putra, Miranda Abung, Nindy Profithasari, and Oktari Pradina Anggi. "Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif." Jurnal Pendidikan Dasar Islam 5, no. 2 (2025). https://doi.org/10.58788/ebtida.v5i2.8319.
Nurvitasari, Ika, Dwi Sulisworo, Universitas Ahmad Dahlan, and Article Info. "Pengembangan LKPD Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Matematika" 7, no. 1 (2023). 1-11. https://doi.org/10.33603/jnpm.v7i1.5347.
Organisation for Economic Co-operation and Development. OECD Economic Outlook. Rapport Final, 2023.
Rahma, Yananda Aulia, Daimul Hasanah, and Dhimas Nur Setyawan. "Penggunaan LKPD Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran IPA Untuk Siswa SMP/MTs: Studi Literatur. "Jurnal Pendidikan MIPA 14, no.2 (2024). 407-16. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1535.
Sensusalita, Itah, Danang Prabawa, Esti Aprilia Fatma, Nuryanti, Pratiwi Anggraeni, Dwi Suciati, and Ratnasari. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru TK dan SD Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Magelang: Penerbit Pustaka Rumah C1nta, 2020.
Sianipar, Asni Defita Sari, Retno Dwi Suryanti, and Waminton Rajagukguk. "Development of IPAS Worksheets Using Augmented Reality to Enchance Critical Thinking Skills." JIK: Jurnal Ilmu Komputer 22, no. 3 (2025). 1459-74. https://doi.org/10.64014/jik.v22i3.47.
Vgostky. Lev. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge. MA: Hadvard University Press, 1978.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Asty Yulia Pratiwi, Deviyanti Pangestu, Siti Nurjanah, Fadhilah Khairani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
