PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS HOTS PADA PEMBELAJARAN PPKn DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.21154/ibriez.v7i2.267Kata Kunci:
Komik, HOTS, PPKnAbstrak
Mata pelajaran PPKn mempunyai tujuan yang mengharapkan peserta didik sanggup berpikir kritis, rasional dan kreatif. Hal ini menunjukan bahwa mata pelajaran PPKn berkaitan dengan pembelajaran berbasis HOTS yang dapat membiasakan kemampuan bepikir tingkat tinggi. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara bersama guru kelas VI telah ditemukan bahwa pembelajaran PPKn kurang menarik perhatian serta belum memicu kemampuan HOTS peserta didik dalam kegiatan belajar. Sebab pelaksanaan pembelajaran masih berfokus pada guru dan guru hanya menggunakan buku paket yang didalam terdapat penyajian materi yang sedikit dan gambar yang kurang menyampaikan pesan kepada peserta didik. Selain itu, sumber belajar PPKn yang tersedia di sekolah sangat terbatas dan minimnya media yang mendukung pembelajaran PPKn. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menciptakan produk media komik berbasis HOTS pada pembelajaran PPKn di sekolah dasar yang menarik perhatian, menumbuhkan minat belajar, mudah dipahami serta dapat memicu kemampuan HOTS peserta didik yaitu dengan mengembangkan komik berbasis HOTS. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development model 4-D yang mempunyai 4 proses yaitu Define, Design, Development dan Dissemination. Berdasarkan hasil respons peserta didik Pengembangan media komik berbasis HOTS mendapatkan persentase 88% dengan kriteria sangat praktis sehingga layak digunakan untuk menarik perhatian, mudah dipahami, menumbuhkan minat belajar dan dapat membantu melatih serta memicu kemampuan HOTS.
Referensi
Aprilla, Catherine Riza. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Komik untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa.” Thinking Skills and Creativity Journal 3, no. 2 (2020): 52–62. https://doi.org/10.23887/tscj.v3i2.30042.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Habibi, Candra Dwi, dan Eunice Widyanti Setyaningtyas. “Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus Dan Balok Kelas V SD.” Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika 5, no. 2 (2021): 1341–1351. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.620.
Harniati, Winda. “Implementasi Pendekatan Pembelajaran HOTS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas IX.3.” Journal on Teacher Education 2, no. 1 (2020): 207–213. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1189.
Huriawati, Farida, Purwandari Purawandari, dan Intan Permatasari. “Pengembangan Buku Komik Fisika Pokok Bahasan Newton Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK) 1, no. 2 (2017): 81–89. https://doi.org/10.25273/jpfk.v1i2.16.
Irianti, Selfia, Dina Apriana, dan Burhanuddin Burhanuddin. “Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan Karakter pada Muatan IPS Subtema 2 (Kebersamaan dalam Keberagaman) Kelas IV SDN 1 Denggen Tahun Pelajaran 2020/ 2021.” The Elementery School Teacher Education Journal 1, no. 1 (2022): 71–81.
Khasanah, Nur, Nur Ngazizah, dan Titi Anjarini. “Pengembangan Media Komik Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV SD.” Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2021): 25–35. https://doi.org/10.37729/jpd.v2i1.951.
Latifah, Sri, Yuberti Yuberti, dan Vina Agestiana. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 11, no. 1 (2020): 9–16. https://doi.org/10.26877/jp2f.v11i1.3851.
Lisa, Yasinta, Rahayu Esti Wahyuni, dan Tirsianus Tirsianus. “Pengembangan Bahan Ajar Komik Berbasis Problem Base Learning Dengan Adobe Photoshop.” JUTECH?: Journal Education and Technology 1, no. 2 (2020): 28–39.
Lubis, Maulana Arafat. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKN di SD/MI Peluang dan Tantangan di Era Industri 4.0. Jakarta: Kencana, 2020.
Lutfikah, Lutfikah, dan Nurhasanah Nurhasanah. “Penggunaan Media Komik Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar.” El Banar?: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 3, no. 1 (2020): 86–92. https://doi.org/10.54125/elbanar.v3i1.57.
Mujahadah, Ikhwatul, Alman Alman, dan Mukhlas Triono. “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Untuk Meningkatkan Hasil Dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2021): 8–15. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758.
Parsaulian, Roy. “Pengaruh Penggunaan Komik Ipa Sains Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sd Pada Materi Rangka Manusia.” Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus 3, no. 1 (2017): 47–53. https://doi.org/10.36987/jpbn.v3i1.1203.
Permatasari, Raden Roro Novita, dan Husni Wakhyudin. “Pengembangan Media Misugi Anaya Pada Pembelajaran Ipa Materi Sumber Energi Dan Kegunaannya Kelas 3 Sekolah Dasar.”Seminar PGSD Universitas PGRI Semarang(2017): 81–90.
Prananda, Gingga, Ali Wardana, dan Yulia Darniyanti. “Pengembangan Media Video Pembelajaran Tema 6 Subtema 2 Untuk Siswa Kelas SD Negeri 17 Pasar Masurai 1.” Jurnal Dharma PGSD 1, no. 1 (2021): 38–45.
Prawita, Fitri. “Kurikulum 2013 Menekankan Pembangunan Karakter Anak.” KOMPAS.com, 6 Maret 2014. diakses 18 Maret 2021. https://edukasi.kompas.com/read/xml/2014/03/06/1934280/Kurikulum.2013.Menekankan.Pembangunan.Karakter.Anak.
Putri, Dini Palupi. “Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital.” AR-RIAYAH?: Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2018): 37–50. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439.
Sugiyono, Sugiyono. Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Develpoment. Bandung: Alfabeta, 2020.
———. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfbeta, 2019.
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2017.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Oman Farhurohman, Zahrawani Zahrawani, Sabri Sabri
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
