Scaffolding dalam Menyelesaikan Permasalahan KPK dan FPB

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.21154/ibriez.v1i1.16

Kata Kunci:

kesulitan belajar, scaffolding, anghiheleri, kelipatan persekutuan terkecil

Abstrak

Pembelajaran dalam kelas berisi siswa yang heterogen pada kemampuan memahami materi, yang memerlukan perlakuan berbeda antara siswa dalam kelas. Siswa yang tidak mampu mengkosntruksi pemahaman materi KPK dan FPB dalam pembelajaran perlu mendapat Scaffolding yang cukup oleh Guru. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif untuk menganalisaScaffolding yang diberikan. Pendekatan Scaffolding menggunakan pendekatan Anghiheleri. Penelitian ini menghasilkanScaffolding bisa dilakukan dengan dua jenis. Pertama dengan penguatan materi, dan kedua dengan penguatan dalam kegiatan pembelajaran.

Biografi Penulis

  • Sofwan Hadi, IAIN Ponorogo

    IAIN Ponorogo

Unduhan

Diterbitkan

2016-12-31

Terbitan

Vol 1 No 1 (2016): Penelitian Pendidikan dan Keislaman

Bagian

Articles

Lisensi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

Scaffolding dalam Menyelesaikan Permasalahan KPK dan FPB. (2016). Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 1(1), 141-148. https://doi.org/10.21154/ibriez.v1i1.16

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama