HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN COPING STRES PADA MAHASISWA PGSD SAAT PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID-19

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini Untuk mengetahui bagaimana hubungan yang terjadi Antara Pendidikan karakter dengan Coping Stres pada Mahasiswa FKIP Program studi PGSD di Universitas Nusantara PGRI Kediri dalam Menghadapi Masalah pada saat pembelajaran daring di masa pandemic covid-19.  Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan teknik kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan serta berarti atau tidaknya hubungan tersebut.  Selanjutnya data-data akan di analisis dengan menggunakan teknik produk moment.  Berdasarkan hasil peneitian yang telah dilakukan oleh peneliti melalui tahap-tahap penelitian kuantitatif, ditemukan nilai signifikasi 0,002 dengan nilai skor signifikansi kurang dari 0,05 (< 0,05) yang digunakan sebagai ketetapan, yang berati jika Fhitung < Ftabel maka H0 diterima, dan jika Fhitung > Ftabel maka H0 ditolak. [1] yang menunjukkan ada hubungan yang sangat signifikan Coping Stres terhadap Pendidikan Karakter.  Nilai koefisisen regresi variabel Coping Stres berdasarkan hasil perhitungan dari SPSS versi 21,0 adalah sebesar 0,301 bernilai positif, sehingga dapat dikatakan ada pengaru posisitif yang sangat signifikan Coping Stres terhadap Pendidikan Karakter.  Pengaruh positif dalam penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi Coping Stres seorang mahasiswa maka Pendidikan Karakter juga semakin tinggi.  Sebaliknya, jika semakin rendah Coping Stres seorang mahasiwa maka Pendidikan Karakter seorang mahasiswa juga akan semakin rendah.

Kata kunci: Pendidikan Karakter, Coping stres