PENDIDIKAN ETIKA LINGKUNGAN DALAM KULTUR SEKOLAH DASAR BERBASIS AGAMA DAN ALAM

Abstrak

Tujuan penelitian adalah mengetahui konsep integrasi agama dan alam, implementasinya dalam pembelajaran, serta mengetahui efektifitas pembelajaran dalam menumbuhkan etika lingkungan pada anak di SDIT Alam Quwwatul Ummah Blora.Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan dengan paradigma kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah fenomenologi.Metode pengumpulan data menggunakan observasi mendalam, wawancara partisipatif, dan dokumentasi.Analisis data bersifat deskriptif.Sumber data penelitian meliputi penyelenggara, pendidik, tenaga kependidikan, dan orangtua murid.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa SDIT Alam Quwwatul Ummah Blora memiliki kekhususan dalam pembelajarannya yaitu mengintegrasikan agama, alam, dan potensi lokal.Konsep yang dikembangkan memiliki landasan normatif dan praktis yaitu 1) Agama, sebagai landasan normatif-ideologis, 2) Historis, sebagai landasan normative-reflektif, dan 3) Kurikulum pembelajaran dengan pendekatan integrasi-holistik sebagai landasan praktis.Implementasi konsep melalui pembelajaran berbasis kelas, pembelajaran berbasis luar kelas, dan pembelajaran berbasis masyarakat. Efektivitas pembelajaran dilihat dari indikator kesadaran lingkungan, diantaranya: 1) sikap hormat terhadap alam, 2) tanggungjawab, 3) solidaritas kosmis, 4) kasih sayang dan kepedulian terhadap alam, 5) tidak merugikan alam, dan 6) hidup sederhana dan selaras dengan alam. Kegiatan akademik dan non akademik yang dilakukan berdampak positif pada tumbuhnya kesadaran lingkungann peserta didik.