Scaffolding dalam Menyelesaikan Permasalahan KPK dan FPB

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21154/ibriez.v1i1.16

Keywords:

kesulitan belajar, scaffolding, anghiheleri, kelipatan persekutuan terkecil

Abstract

Pembelajaran dalam kelas berisi siswa yang heterogen pada kemampuan memahami materi, yang memerlukan perlakuan berbeda antara siswa dalam kelas. Siswa yang tidak mampu mengkosntruksi pemahaman materi KPK dan FPB dalam pembelajaran perlu mendapat Scaffolding yang cukup oleh Guru. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif Deskriptif untuk menganalisaScaffolding yang diberikan. Pendekatan Scaffolding menggunakan pendekatan Anghiheleri. Penelitian ini menghasilkanScaffolding bisa dilakukan dengan dua jenis. Pertama dengan penguatan materi, dan kedua dengan penguatan dalam kegiatan pembelajaran.

Author Biography

  • Sofwan Hadi, IAIN Ponorogo

    IAIN Ponorogo

     

Downloads

Published

2016-12-31

Issue

Vol. 1 No. 1 (2016): Penelitian Pendidikan dan Keislaman

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Scaffolding dalam Menyelesaikan Permasalahan KPK dan FPB. (2016). Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 1(1), 141-148. https://doi.org/10.21154/ibriez.v1i1.16

Most read articles by the same author(s)